Leitfaden für den Onlineunterricht im Fach Französisch
Technische Voraussetzungen:
Sollten die technischen Voraussetzungen nicht gegeben sein, werden die Arbeitsmaterialien einmal pro Woche ausgedruckt zur Schule gebracht und können dort abgeholt und wieder abgegeben werden.
Zeitstruktur:
Die durch den Stundenplan vorgegebene Zeitstruktur soll möglichst eingehalten werden; sollte es zum Szenario C kommen, ermöglicht diese Zeitstruktur das Durchführen von Videokonferenzen.
Bearbeitung der Aufgaben:
Die Aufgaben sollen vollständig, pünktlich, leserlich und zuzuordnen sein (Name, Klasse).
Um die Mündlichkeit aufrecht zu erhalten, werden die SuS gebeten, auch Audiodateien hochzuladen. Um dem Datenschutz gerecht zu werden, werden die Dateien nach einer Evaluierung durch die Lehrkraft zeitnah gelöscht.
Sollten Sie nicht damit einverstanden sein, dass Ihr Kind Audiodateien verschickt, können Sie dies ausdrücklich erklären. Es entstehen Ihrem Kind dadurch keinerlei Nachteile.
Es wird erwartet, dass die SuS selbstständig Vokabeln lernen.
Die Verwendung von Quizlet wird dringend empfohlen.
Rückmeldungen:
Eine ausführliche persönliche Rückmeldung pro SuS ist nicht immer möglich. Nach Möglichkeit werden Lösungsblätter über I-Serv zur Verfügung gestellt. Es wäre wünschenswert, wenn auch die Erziehungsberechtigten ihre Kinder dabei unterstützten, die Aufgaben vollständig und pünktlich einzureichen sowie ggf. Korrekturen umzusetzen.
I-Serv:
Alle Kommunikation (Aufgabenmodul, E-Mail, Videokonferenzen, Messenger) findet über I-Serv statt oder während der Sprechstunde ggf. telefonisch.
Probleme beim Onlinelernen:
Die SuS können sich jederzeit per Mail an die entsprechende Lehrkraft wenden und ggf. einen Gesprächstermin vereinbaren. Besonders schwächeren SuS wird dies empfohlen.
